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- 发表于：2011/8/30 17:52:43
- 来自：湖南
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报载，“村里的大学生越来越多，学费越来越贵，但毕业后找不到工作的也越来越多。”越来越多农村寒门子弟放弃高考。2009年，全国84万应届毕业生退出高考；2010年946万高考考生中，弃考人数接近100万，除了21.1的考生选择出国，相当一部分是来自农村的考生。（见8月28日的《人民日报》）
学费贵、就业难，导致“读书无用论”又开始在不少农村抬头，以致某全国政协委员说：“我们也不要鼓励农村孩子上大学”。
事实上，培养一个大学生不知付出了多少心血与汗水。在江南农村，仅学生家长付出的费用，按16年计算，至少都在15万元以上。付出这么大的“有形投入”，指望孩子将来有“大作为”，没想到，孩子大学毕业后只能唱《毕业了，我们一起失业》。或者“上了四年大学，到头来找工作还要拼爹”。即使能找到工作，都是一般人也能干的掏粪工、洗脚工和油漆工等活儿，以致大学生起薪还不如农民工。特别是随着受教育年限的提升，其知识专用性就越强，在劳动力市场上找到匹配岗位的概率就越小，“墨水”喝得越多，工资不一定拿得越多。
高校教育“高投入、低产出”，使农村学生靠读书改变命运这条路越来越窄，越来越崎岖。难怪有农民朋友质疑：“大学还有什么读头？”于是，许多农村的父母等孩子读完初中，就送孩子去学一门手艺；即使学3年，也要比大学生早4年工作。这样既省了读高中、大学的钱，又赚了4年的钱。如此算起账来，这大学真没什么读头。难怪去年，有近100万高中生放弃高考呢？
当然，“大学还有什么读头？”这只是从经济学角度来讲的，但从发展的角度讲，“读书无用论”的兴起，无疑不利于国家与社会的长足发展，是中华民族复兴与崛起的“天敌”，长此以往，是一种“国殇”。毕竟，知识改变命运，知识能够产生人生的边际效应。老子云：“活到老，学到老。”读书肯定是有益的，特别是有利于个人的长远发展，关键是莫把读大学的“微笑曲线”变成了“苦笑曲线”。为此，窃以为，有关部门理应从“大学还有什么读头？”的质疑中得到启示，对现行的教育机制和就业机制进行及时的反思与考量，真正从体制和机制入手，采取诸如降低大学门框、拓宽大学生就业渠道等方式加以矫正。否则，让“读书无用论”成为一种文化障碍与桎梏时再来矫正，可能不是花三五年短时间的事了。
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无法解读，这是中国教育的瓶颈···好吧，体制问题···········
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